← العودة إلى المقالات
🌐 English
مقالة علمية محكَّمة

العوامل الداخلية الرئيسية المسببة لتأخر الجداول الزمنية في مشاريع مواقع أجهزة الإرسال والاستقبال في يمن موبايل

Key Internal Factors Causing Schedule Delays In Yemen-Mobile Telecom Transceiver Sites Projects

MAM Aqlan, W Alaghbari, FA Al-Fahaidy

Sana'a University Journal of Applied Sciences and Technology · 2026 · Vol. 4 · No. 1 · pp. 1481–1495

الملخّص

تعزل ورقة مشروع التكنولوجيا هذه العوامل التنظيمية والتقنية الداخلية التي تؤدي إلى تجاوز الجداول الزمنية أثناء نشر مواقع أجهزة الإرسال والاستقبال للاتصالات التابعة لشركة يمن موبايل. وباستخدام تدقيقات تتبع المشاريع الداخلية، يحدد البحث مشكلات المسار الحرج في خطوط الشراء، الفحص الفني للموقع، والتوقيعات الهندسية الداخلية، مقدماً تدفق عمل إداري مرن لتصحيح سرعة التنفيذ.

الكلمات المفتاحية

العوامل الداخلية تأخر الجداول الزمنية يمن موبايل

مقالات منشورة أخرى

تُؤثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تأثيرًا مباشرًا على تطوير تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتحديدًا في علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، وهما تخصصان تُقدمهما معظم الجامعات حول العالم نظرًا لأهميتهما في تنمية الدول. تُعدّ القوى العاملة النسائية في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات رصيدًا هامًا لتنمية أي بلد. ومع ذلك، لا تزال العديد من الجامعات في مختلف البلدان تعاني من نقص في عدد الطالبات المسجلات في هذه المجالات مقارنةً بالطلاب. وتؤثر عوامل عديدة على التحاق الطالبات الجامعيات ببرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وقد أشار باحثون في الدول المتقدمة إلى معظم هذه العوامل، إلا أن الدراسات التي أُجريت في دول الشرق الأوسط لتحديد هذه العوامل قليلة. تستعرض هذه الورقة البحثية مشاركة الطالبات في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو تكنولوجيا الحاسوب، وتناقش العوامل المؤثرة على التحاقهن.

SOFTAM Postgraduate Symposium December · 2017

تُحسّن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات جودة التعلّم وتزيد من نتائجه، مع إتاحة تحكّم أكثر سلاسة في أنظمة التعلّم. ولها تأثير كبير على الاقتصاد في العديد من المناطق. ومع ذلك، هناك نقص في مشاركة المرأة في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العديد من البلدان. ​​تُعدّ الألعاب الجادة أدوات فعّالة للتعلّم، ويمكن استخدامها لتحفيز النساء على دراسة علوم الحاسوب. تؤثر عوامل التفضيل الجنسي على المشاركة والتحفيز للعب أنواع معينة من الألعاب الرقمية، ولكن الدراسات التي صممت ألعابًا رقمية للنساء قليلة. علاوة على ذلك، فإن معظم الألعاب التي تتضمن محتوى علوم الحاسوب لا تجذب اهتمام الشابات، ولا توضح كيف يُفسّر المحتوى الاجتماعي والثقافي للعبة تجربة اللعب لدى اللاعبات. كحلٍّ لهذه المشكلة، أُجريت دراسة شاملة للأدبيات ذات الصلة حول عناصر الألعاب الجادة الفعّالة، بما في ذلك العناصر التحفيزية التي تؤثر على اللاعب للتفاعل مع الألعاب الرقمية، وعناصر الألعاب التعليمية الفعّالة، وعناصر تفضيل النساء فيما يتعلق بالألعاب الرقمية، والعناصر التي تؤثر على دافعية اللاعبين للتفاعل مع اللعبة. والنتيجة هي نموذج مفاهيمي للمشاركة القائمة على النوع الاجتماعي في الألعاب الجادة. سيتم تطبيق النموذج المقترح لزيادةمشاركة الطالبات الجامعيات في علوم الحاسوب

International Journal on Advanced Science, Engineering and Information Technology · 2018