Journal article
Gender enrolment factors in ict studies
تُؤثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تأثيرًا مباشرًا على تطوير تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتحديدًا في علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، وهما تخصصان تُقدمهما معظم الجامعات حول العالم نظرًا لأهميتهما في تنمية الدول. تُعدّ القوى العاملة النسائية في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات رصيدًا هامًا لتنمية أي بلد. ومع ذلك، لا تزال العديد من الجامعات في مختلف البلدان تعاني من نقص في عدد الطالبات المسجلات في هذه المجالات مقارنةً بالطلاب. وتؤثر عوامل عديدة على التحاق الطالبات الجامعيات ببرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وقد أشار باحثون في الدول المتقدمة إلى معظم هذه العوامل، إلا أن الدراسات التي أُجريت في دول الشرق الأوسط لتحديد هذه العوامل قليلة. تستعرض هذه الورقة البحثية مشاركة الطالبات في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو تكنولوجيا الحاسوب، وتناقش العوامل المؤثرة على التحاقهن.
SOFTAM Postgraduate Symposium December · 2017 · pp. 1–7
Abstract
Information and Communication Technology (ICT) has a direct impact on STEM education development, specifically in Computer Science and Information Technology studies, which are offered by most universities worldwide due to their importance for a countrys development. The female workforce in ICT fields is an important asset for the development of a country. However, many universities in different countries still lack enrolled female students in ICT fields compared to male students. Many factors affect the enrollment of undergraduate female in ICT courses. Researchers in developed countries reported most of these factors, however there are only few studies done in the Middle East countries to identify these factors. This paper reviewed female students engagement with STEM or computer technology (CT) courses, and factors that affect their enrolments are discussed.
Keywords
ICT education
gender
factors
serious games
enrolment